Teil 14 Technische Analyse – Pullback oder Reminiszenz

Beste Broker fur Binare Optionen 2020:
  • Binarium
    Binarium

    Der beste Broker fur binare Optionen fur 2020!
    Ideal fur Anfanger!
    Kostenloser Unterricht!

  • FinMax
    FinMax

    2 Platz in der Rangliste! Zuverlassiger Broker.

Textanalyse

Die Textanalyse ist einer der wichtigsten Aufsatztypen in der Schule oder Universität und für eine weiterführende Bearbeitung jeder Textsorte erforderlich. Immerhin besteht ein Großteil des Deutschunterrichts aus dem Verstehen, Analysieren und Interpretieren diverser Textarten. Bei der Textanalyse geht es darum, die Bestandteile eines Textes und ihre Beziehungen zueinander zu erfassen und detailliert herauszuarbeiten.

Grundsätzlich lässt sich jeder Text analysieren, wobei wir in Bezug auf den Fachbereich Deutsch zwischen der Analyse literarischer Texte und der Sachtextanalyse unterscheiden. Dabei liegt unser Augenmerk zwar jedes Mal auf einem anderen Schwerpunkt, doch im Eigentlichen ist das Vorgehen bei einer solchen Untersuchung gleichbleibend und lässt sich auf die verschiedenen Textsorten anwenden.

Hinweis: Das Wort „Analysieren“ leitet sich aus dem Altgriechischen ab (ἀνάλυσις, analysis) und lässt sich mit „Auflösung“ übersetzen. Diese Übersetzung verdeutlich recht gut, was wir beim Analysieren eigentlich tun: wir lösen etwas in seine Bestandteile auf, um es anschließend untersuchen zu können.

Textanalyse vorbereiten

Bevor wir uns ans Schreiben einer solchen Textanalyse wagen können, sollten wir einige Dinge vorbereiten, sodass uns das Formulieren und Niederschreiben leichter von der Hand geht.

  • Besorgen Sie sich vor der Bearbeitung das entsprechende Arbeitsmaterial. Empfehlenswert sind in jedem Fall verschiedenfarbige Stifte (Textmarker), ein Lineal und außerdem einen Bleistift, um wichtige Textpassagen unterstreichen und markieren zu können.
  • Lesen Sie sich nun den ausgewählten Text ganz in Ruhe durch. Idealerweise gleich mehrmals, um auch wirklich alle Passagen zu verstehen und deuten zu können.
  • Gibt es beim Durchlesen Unklarheiten, gehören diese unmittelbar an den Rand des Textes. Dort ist eh der ideale Platz für Notizen, falls wir wichtige Details beim Lesen bemerken oder Fragen an das Geschriebene haben.
  • Weiterhin können wir schon beim erstmaligen Lesen versuchen, die Entstehungszeit des Textes herauszufinden, uns Anmerkungen zum Autor zu machen und vielleicht herausfinden, um welche Textsorte es sich handelt (Kommentar, Reportage, Glosse etc.)
  • Bevor wir uns nun dem Schreiben widmen, sollten wir alle Unklarheiten aus dem Weg räumen. Gibt es Wörter, die wir nicht verstehen? Wissen wir überhaupt, worum es geht? Viele dieser Fragen können mit einem Duden oder Nachschlagewerk beantwortet werden.
  • Hinweis: Grundsätzlich gibt es bei der Textanalyse keine richtige oder falsche Meinung. Wichtig ist, dass wir all unsere späteren Aussagen am analysierten Text belegen können und nicht irgendwelche Dinge behaupten. Wer hierbei genau ist, macht also alles korrekt.

Aufbau der Textanalyse

Hinweis: Der nachfolgende Aufbau der Textanalyse ist als Leitfaden zu verstehen. Da dieser Beitrag die allgemeine Arbeitsweise betrachtet, sollten die nachfolgenden Punkte nicht einfach als Checkliste verstanden werden. Vielmehr möchten wir Ihnen hiermit einen Arbeitsvorschlag anbieten.

  • Einleitung der Textanalyse
    • Titel des Textes
    • Name des Autors (Von wem stammt der Text?)
    • Entstehungszeit (Wann wurde der Text verfasst? → Literaturepochen)
    • Textsorte (Kommentar, Aufsatz, Gedicht, Brief etc.)
    • Was will der Text? (→ Deutungshypothese)
  • Hauptteil der Textanalyse
    • Inhalt
      • Thema des Textes (Wovon handelt das Ganze? Welches Problem wird vorgestellt?)
      • Welche Handlung oder welches Geschehen wird gezeigt?
      • Knappe Beschreibung des Inhalts (→ Inhaltsangabe schreiben)
      • Ort der Handlung (Wo spielt sich das Ganze ab?)
      • Welche Figuren gibt es? (→ Protagonist, Antagonist?)
      • Wie werden diese Figuren beschrieben?(→ Charakterisierung)
      • Wie verhalten sich die Figuren zueinander? (→ Figurenkonstellation)
      • Welchen Zusammenhang gibt es zwischen Überschrift und Inhalt?
    • Struktur
      • Wie ist der Text aufgebaut? (Gliederung)
      • Wie beginnt und endet der Text? (Gibt es einen klassischen Aufbau?)
      • Gibt es einen Spannungsbogen?
      • Finden wir Höhepunkte? Vielleicht mehrere?
      • Wenn ja, gibt es auch einen Wendepunkt? Welche Auswirkungen hat dieser?
      • Gibt es einen Erzähler? Äußert sich dieser?
      • Welche Erzählperspektive nimmt der Erzähler ein? (→ auktoriale, personale, neutrale, Ich-Erzähler)
      • Wie steht der Erzähler zum Geschehen? Kommentiert er das Geschehen sogar?
      • Werden innere Vorgänge der Figuren dargestellt? (→ innerer Monolog, erlebte Rede)
      • Spielen Erzählzeit und erzählte Zeit eine Rolle?
      • Gibt es zeitliche Raffungen oder Dehnungen?
      • Gibt es eine Argumentationsstrategie? (Sind die Argumente stichhaltig? → Argumenttypen)
    • Sprache
      • Wirkt die Sprache veraltet oder modern?
      • Auffälligkeiten in der Sprache (wenige Adjektive, viele Substantive etc.)
      • Welche Adjektive kommen zum Einsatz? (wertende, beschreibende, unnötige?)
      • Welche Wortarten dominieren? Gibt es einen Stil? (Nominal-, Verbal-, Adjektivstil)
      • Gibt es besondere Stilfiguren? (→ Stilmittel)
    • Intention des Textes (nicht bei literarischen Texten!)
      • Was will der Autor von uns? (Handlungsabsicht)
      • …will er uns belehren, mahnen, informieren, erinnern etc.?
      • Welche Funktion hat der Text also? Ist er ein Appell oder persönlicher Natur?
      • Wer ist der Adressat des Textes? (An wen richtet sich der Text?)
      • Welche Einstellung hat der Autor zum Geschriebenen? (Ist das erkennbar?)
      • Gibt es historische, politische, gesellschaftliche Zusammenhänge?
      • Welchen Zusammenhang gibt es zwischen Intention und Entstehungszeit?
    • Einordnung
      • Ist der Text typisch für diese Zeit? (→ Literaturepochen)
      • Welche typischen Merkmale der Epoche weist der Text auf?
      • Welche Zusammenhänge gibt es zwischen Epoche und Text?
      • Ist der Autor ein typischer Vertreter dieser Epoche?
    • Schlussteil der Textanalyse
      • Wurde unsere anfängliche Vermutung bestätigt?
      • Gibt es noch offene Fragen, die der Text nicht behandelt oder beantwortet?
      • Was ist unsere Meinung? (Nur, wenn das ein Lehrer ausdrücklich verlangt!)

Hinweis: Beachten Sie bitte, dass der Aufbau sehr allgemeingültig beschrieben wurde. Für eine detaillierte Analyse verschiedener Textsorten, werfen Sie einen Blick in unseren Bereich „Schreiben„.

Hinweise zum Aufbau der Textanalyse

Das Wichtigste ist, dass sie mit den vorgestellten Punkten experimentieren und diese sinnvoll miteinander verbinden. Denn alle Punkte, die wir Ihnen für den Aufbau vorgeschlagen haben, sind optional und nicht allesamt erforderlich.

Entscheiden Sie also selbst, welche Aspekte Sie unbedingt in Ihrer Textanalyse behandeln möchten und welche getrost vernachlässig werden können. Wichtig ist, dass Sie sich an den Aufbau von Einleitung, Hauptteil und Schluss halten. Den Schwerpunkt im Hauptteil können Sie aber individuell setzen.

Der vorgegebene Aufbau ist nämlich kein Dogma, sondern kann selbstverständlich variiert und an die eigenen Vorstellungen angepasst werden. Wir möchten Ihnen nur eine Anregung bieten.

  • Falsch: Die äußere Form (Stil) und der Inhalt eines Textes werden häufig nicht aufeinander bezogen. Es folgt nach der Beschreibung des Aufbaus nur die Wiedergabe des Inhalts.
  • Richtig: Form und Inhalt eines Textes müssen bei der Analyse immer aufeinander bezogen werden. In vielen Texten ist die Art des Sprechens sogar entscheidend.
  • Falsch: Inhaltliche Schlüsse werden oftmals sehr schnell gezogen. Wir haben eine Meinung und setzen alles daran, diese im Text belegen zu können.
  • Richtig: Idealerweise lesen wir einen Fließtext mehrmals und analysieren dann dessen Struktur, um uns eine fundierte Meinung in der Textanalyse zu erlauben.
  • Falsch: Häufig gibt es kaum eine Unterteilung in der jeweiligen Textanalyse. Das bedeutet, dass die einzelnen Abschnitte der Form nicht sichtlich voneinander getrennt sind.
  • Richtig: Es braucht bei der Textanalyse nicht unbedingt Zwischenüberschriften. Dennoch ist eine klare Gliederung wichtig und Sinnabschnitte, die wir mithilfe von Absätzen trennen können.
  • Falsch: Behauptungen werden oftmals einfach in der Arbeit aufgestellt, ohne sie genau am Text zu belegen oder überhaupt belegen zu können.
  • Richtig: Jede Behauptung, die wir aufstellen, müssen wir komplett begründen können und zwar nicht, weil wir es wollen, sondern eine Entsprechung im Text selbst finden (Zitate!).

Abschließende Worte zur Textanalyse

Grundsätzlich legen Sie selbst fest, was Sie in einer Textanalyse untersuchen wollen. Natürlich nur dann, wenn dies nicht durch die Aufgabenstellung vorgegeben wird.

Das bedeutet, dass wir es hierbei mit einer recht freien Aufsatzform zu tun haben, deren Erfolg und Misserfolg meist von unserer Vorbereitung abhängt. Lesen Sie also mehrmals den grundlegenden Text, markieren Sie Auffälligkeiten und arbeiten Sie sich stückweise ans Ziel.

Wenn Sie hier genau sind, haben Sie das Gröbste schon geschafft. Gerade in Klausuren und Arbeiten ist es also sinnvoll, rund ein Drittel der Zeit für die Vorabeit und Überlegungen einzuplanen.

Срочно
Упражнение 14
Раскройте скобки в приводимых ниже предложениях, употребив прилагательные в нужной форме.
1. Susanne ist (fleißig) und macht alles viel (schnell) als Barbara. 2. Die dritte Wohnung von Herrn Möllemann ist (groß) als die erste und die zweite. 3. Unser Schlafzimmer ist (klein) und (gemütlich) als unser Wohnzimmer. 4. Ich bin zwei Jahre (alt) als meine Schwester. 5. Deine Schwester tanzt (gut) als du. 6. Ich esse (gern) Eis als Bonbons. 7. Ein Auto ist (stark) als ein Pferd. 8. Meine Eltern haben (viel) Geld als ich. 9. Mein Freund ist so (alt) wie ich. 10. Ich bin stark, mein älterer Bruder ist (stark), aber unser Vater ist am (stark). 11. Die Autos sind schnell, die Flugzeuge sind (schnell), aber die Raketen sind am (schnell). 12. Unser Haus ist hoch, ein Hochhaus ist (hoch), aber ein Fernsehturm ist am (hoch). 13. Im April ist es nicht so (heiß) wie im Juli. 14. Alle Monate sind (lang) als Februar. 15. Ich kann Sie nicht hören. Sprechen Sie bitte (laut).

Ответ

Проверено экспертом

1. Susanne ist fleißiger und macht alles viel schneller als Barbara.

Beste Broker fur Binare Optionen 2020:
  • Binarium
    Binarium

    Der beste Broker fur binare Optionen fur 2020!
    Ideal fur Anfanger!
    Kostenloser Unterricht!

  • FinMax
    FinMax

    2 Platz in der Rangliste! Zuverlassiger Broker.

2. Die dritte Wohnung von Herrn Möllemann ist größer als die erste und die zweite.

3. Unser Schlafzimmer ist kleiner und gemütlicher als unser Wohnzimmer.

4. Ich bin zwei Jahre älter als meine Schwester.

5. Deine Schwester tanzt besser als du.

6. Ich esse lieber Eis als Bonbons.

7. Ein Auto ist stärker als ein Pferd.

8. Meine Eltern haben mehr Geld als ich.

9. Mein Freund ist so alt, wie ich.

10. Ich bin stark, mein älterer Bruder ist stärker, aber unser Vater ist am stärksten.

11. Die Autos sind schnell, die Flugzeuge sind schneller, aber die Raketen sind am schnellsten.

12. Unser Haus ist hoch, ein Hochhaus ist höher, aber ein Fernsehturm ist am höchsten.

13. Im April ist es nicht so heiß, wie im Juli.

14. Alle Monate sind länger, als Februar.

15. Ich kann Sie nicht hören. Sprechen Sie bitte lauter.

Please join the Simons Foundation and our generous member organizations in supporting arXiv during our giving campaign September 23-27. 100% of your contribution will fund improvements and new initiatives to benefit arXiv’s global scientific community.

[secure site, no need to create account]

Mathematics > Analysis of PDEs

Title: Minimality properties of set-valued processes and their pullback attractors

Abstract: We discuss the existence of pullback attractors for multivalued dynamical systems on metric spaces. Such attractors are shown to exist without any assumptions in terms of continuity of the solution maps, based only on minimality properties with respect to the notion of pullback attraction. When invariance is required, a very weak closed graph condition on the solving operators is assumed. The presentation is complemented with examples and counterexamples to test the sharpness of the hypotheses involved, including a reaction-diffusion equation, a discontinuous ordinary differential equation and an irregular form of the heat equation.

Teil 14: Technische Analyse – Pullback oder Reminiszenz

(0) meinem Praktikum in Frankreich bin ich jetzt wieder zu Hause. Wie du ja weißt, wollte ich eigentlich nach Paris, (21) das hat dann leider nicht geklappt. Doch dann habe ich eine Stelle als Praktikant bei (22) Firma in Straßburg gefunden. Dort (23) ich drei Monate geblieben.

Die Arbeit war sehr (24) – ich musste schon um 8.00 Uhr im Büro sein – , hat mir aber (25) sehr gut gefallen. Ich habe (26) dieser Zeit in verschiedenen Abteilungen gearbeitet und so nicht nur etwas über die Herstellung von Fernsehgeräten (27), sondern auch über den Verkauf. Und die beiden Kollegen, mit (28) ich am meisten zu tun hatte, waren wirklich sehr nett.

Nach dem Praktikum habe ich (29) zwei Wochen Urlaub bei meinen Freunden gemacht. Aber darüber erzähle ich (30) bald mehr – für heute muss ich Schluss machen.

Liebe Grüße
Dein Fritz

Beispiel: (0)

Sprachbausteine – Teil 2 ca. 10 Min.
Lesen Sie den folgenden Text und schreiben Sie den richtigen Buchstaben (a – o) hinter die Nummern 31 – 40. Sie können jedes Wort nur einmal verwenden. Nicht alle Wörter passen in den Text.
Beispiel: Sehr (0) Herr Janosch, . Lösung: p
Sehr (0) Herr Janosch,

ich habe Ihre Anzeige gelesen und interessiere mich sehr (31) Ihr Angebot.
Ich möchte mit meiner Familie vom 10. – 24. August in Österreich Urlaub machen und hätte deshalb (32) noch nähere Informationen.

Meine Frau und mich interessiert ganz (33) das Freizeitprogramm für Kinder, (34) wir zwei Kinder (3 und 8 Jahre) haben. Gibt es Schwimm- und Tenniskurse für Kinder und (35) ja, was kosten sie?
In Ihrer Anzeige steht auch, dass Sie günstige Angebote für Kinder haben. Wie viel (36) wir pro Woche für unsere Kinder bezahlen? Und (37) noch eine letzte Frage: Wir haben einen kleinen Hund, von dem sich meine Kinder nicht trennen können und den wir (38) auch mitnehmen müssten. Wäre das möglich?

Bitte schreiben Sie uns so bald wie möglich, (39) wir uns schnell entscheiden können. Außerdem wären wir Ihnen sehr (40) ‚ wenn Sie uns einige Prospekte oder Bilder Ihrer Pension sowie der Umgebung zusenden würden.

Mit freundlichen Grüßen
Ihr Anton Müller

Beste Broker fur Binare Optionen 2020:
  • Binarium
    Binarium

    Der beste Broker fur binare Optionen fur 2020!
    Ideal fur Anfanger!
    Kostenloser Unterricht!

  • FinMax
    FinMax

    2 Platz in der Rangliste! Zuverlassiger Broker.

Binäre Optionen: So wählen Sie einen Broker aus
Schreibe einen Kommentar

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: